红网时刻10月29日讯（通讯员焦盛元）“一个民族的崛起或复兴，与其民族文化的复兴息息相关。作为国家未来的传承者，复兴与传承传统民族文化，你们有着不可推卸的责任。”株洲市天元区建宁实验中学邓校长在初三年级大会中谈到。
10月26-28日，株洲市天元区建宁实验中学初三年级余名学生在湖南孩真友趣成长教育有限公司的组织下，寻找《岳阳楼记》《桃花源记》《常德会战》课本中的历史遗迹，开展追溯潇湘文化研学之旅，跟着课本研读湖湘文化，感受革命光荣历史。
课本研读与实践体验同步进行
“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”建宁初三学子齐诵《岳阳楼记》，以古代诗文为契机，跟随着古代文人雅士的脚步来到岳阳楼，探究屹立在洞庭湖畔历经千百年风霜的岳阳楼背后的故事。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”实景感受《桃花源记》诗词中所描述的田园风光。
“我也想当一次古人。”建宁学子们在桃花源造船、造鱼篓、着古装、拜师礼、跳竹篼舞、趣味团体拓展……真正的体验了“桃花源里的诗词生活”。书本的学习为学生创造了一个丰富的精神世界，循着古人诗词、历史遗迹去探寻文化的力量。而真实的体验与实践则将这个精神世界拉入现实，给予学生们最真切的体会，去感受传统文化博大精深的魅力。
非遗传承与创新发展碰撞平衡
“岳阳楼全楼梁、柱、檩、椽全靠榫头衔接，没用一颗铁钉，也没有一道巨梁。”在研学导师的解说下，同学们了解了岳阳楼的榫卯结构；在桃源工艺博物馆里，了解集古代宫廷雕刻技艺与桃源民俗文化于一体的湘楚民间手工艺，欣赏根雕上的《桃花源记》，感受非遗文化的魅力与工匠精神；通过观看《桃花源记》实景演出，见证了以构建实景场景的模式进行文化传承的新方式。
“在没有技术参考的前提下，古人的工匠精神真的让人佩服。”同学们在这些非遗文化面前表示惊叹。作为传统文化的传承者，广大少年学子责无旁贷，在传承的路上，只有不断地加深对传统文化的深入了解和实景体验，才能真正感受文化的悠久弥新，才能在未来的传承中加以理解，继续创新。
红色基因与奋力前行相辅相成
以古为镜，可以知兴替，年距离中国抗日战争暨反法西斯战争胜利已经75周年，广大少年学子已经远离那段动荡的岁月，无法在现实生活中对革命岁月的艰难有所体会，这也是当今红色教育普及困难的原因之一。
湖南孩真友趣成长教育有限公司设计研发课程的周老师表示：“此次研学课程加入常德会战的战场遗址和烈士的公墓，是为了让同学们更近的贴近历史，了解70多年前常德会战那段悲壮的历史，凭吊当年阵亡的国军将士。在了解完其背景后能将历史的残酷与现在和平安定的生活做联系，感受祖国的大好河山，齐诵少年中国说。”
建宁学子此次研学将“跟着课本研湖湘”的主题与初三年级的知识以及德育目标紧密结合，既是对课堂知识很好的扩展与补充，又是对学生们视野的拓展与思维的开发。让学生在研学旅行中“感受祖国大好河山，感受湖湘文化，感受革命光荣历史”，以此激发同学们在接下来的学习生涯中奋力前行，向着心中的“美好桃花源”努力奋斗。
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