中华民族历史悠久，
文化经典更是灿若星河。
优秀的文化经典，
凝聚了大智大慧、睿语哲思。
与经典同行，
打好人生底色。
与名著为伴，
塑造美好心灵。
诵读经典，
做有内涵之人！
作者--
张洪娟
经典
欣赏
播种幸福六月，本是一个多雨的季节，是一个花香四溢，充满生机与希望的季节!
然而，今年的仲夏在北方却是个无雨的季节。
此前，芒种早早播下的种子，支着几片叶子软软地趴在地上艰难地喘息着……
酷暑执着地徘徊着，路边的草，枯黄得如同晚秋般的寂寥，没有一丝的虫鸣。地面龟裂的口子亦如蛛网般的密集，天空亮得一片耀眼的白，没有一丝云，即使龟缩辟荫处，也躲不过微风夹着团团热浪的侵袭。
街上，没有行人，就连车子，也不过是半天才懒洋洋喘息着爬过几辆。然后，在马路上那烫脚的沥青路面上印上凹凸有致的花纹。
树墙早已枯萎过半，若不是远处几排桥木枝头还算青翠的叶子，仍在不知疲惫地在微风中喧哗着，整个城市似乎一点儿生趣都被剥夺了!
这时，不由得期待起了秋的清凉，冬的韵味，想起了那时的好。可到了晚秋时，看着那满天飞舞的残叶，不由得想起了春的轻快明媚;而到了寒冬，缩手缩脚，似乎连灵魂也被冻僵时，望着那白茫茫一片毫无生机的大地，却又想起了夏的热情与奔放，念起了夏的好……
于是，就在懵懵懂懂，期期艾艾间，转眼人生几十个寒暑就这样在往复的期盼与叹息中划过。留下的，只不过是额间眼角更多的褶皱罢了!
人生，不能没有想象;人生，更怕没有期待。但，人的一生中最重要的是莫过于抓住眼前，即使是每天仅仅收获一粒芝麻，也要比幻想中冰镇的西瓜来得更有意义。
就在这平淡似水的日子里耕耘吧!日积月累，终能聚成硕果。
人生能创造的日子，不过短短几十载，收获心灵的慰藉远比报怨中的祈盼更要幸福!
那么，彷徨中无所事事的你，还在等什么呢?
就在这最枯寂的日子里，种下你希望的种子。
也许，不经意间，一盏新绿已向你轻轻摇手…
本期
诵读
本期诵读：中一班董亚军老师
让我点滴之爱倾注你们的心间！
幼儿
诵读
本期诵读大一班幼儿袁启洞爱好跳绳、讲故事明天再相见
谁把玩具扔满地
谁撅小嘴发脾气
谁的脸上有米粒
谁的小手不会自己洗
那是三年前的我自己
看着妈妈的背影哭泣
对一切害怕又好奇
想迈步又不敢前进谁把队伍站整齐谁把物品来整理
谁的画笔很神奇
谁的小手拥有超能力
这是三年后的我自己
学会照顾妹妹和弟弟
懂得很多很多的道理
有了梦想和秘密老师谢谢你教我知识和勇气爸妈谢谢你给我温暖和鼓励
小朋友谢谢你一起学习做游戏
幼儿园谢谢你珍藏我的美好回忆明天再见我就戴上红领巾明天再见我去学习新本领
明天再见我还要回到这里
明天再见告诉你们新的消息
01
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这本书的立足点是培养“情绪素养”。列举了四种截然不同的教养方式：忽视型父母、压抑型父母、放任型父母、情绪管理训练型父母。针对情绪管理训练有很大一部分详实易于理解的阐述。
作为父母要认同和接纳孩子的情绪，要培养孩子控制情绪、感知他人情绪、与他人共情的能力。其实这本书看下来我也会自动套入我的情绪管理模式去对比、去想要改进。
02
幼儿好书推荐
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这是一本充满着无限温暖、充满无限想象力的绘本故事，故事发生在小村庄中，围绕着一个小毯子，在约瑟的一家和约瑟家地下的小老鼠一家会发生什么样神奇的事情呢？故事中氤氲着淡淡祖孙亲情，给了读者很多的想象，看着、听着、品味着故事，珍惜着生活，心怀温暖和感恩。
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1、在图画中哪里能体现未来约瑟要有一个小妹妹呢？
2、约瑟的小纽扣掉到了哪里？又会发生什么样的新故事呢？
3、想一想为什么约瑟的妹妹宁愿把布娃娃给哥哥也不愿意给哥哥她的小毯子呢？
幼
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坚持自己的热爱，坚持自己的努力，自信与热情，梦想终究可以开花。本书作者独具匠心的设计，是希望鼓励孩子在面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和价值，同时也希望通过故事让孩子从小就学会尊重别人，不要把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐。
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1、当贝琳达收到评委质疑的时候，是什么样的感受呢？
2、贝琳达是一个什么样的女孩，她有没有因为自己的大脚而感到难过呢？
3、贝琳达是如何战胜困难的呢？
最是书香能致远，
腹有诗书气自华。阅读是一种美好的遇见，翻开书本，去触摸这世间的美好，邂逅一份温暖的感动。夏日美如斯，正是读书时，期待那缕缕书香，温暖您的心田。编辑：张艳
审核：常莹霞
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