为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要讲话精神和省、市、县关于推动“城乡紧密型教育共同体建设”的工作部署，交流各校工作思路和举措，5月16日，建宁县教育局在县实验小学召开年春季小学阶段“城乡紧密型教育共同体(1+N总校办学)”工作推进会。
现场参观
参会人员实地观摩了县实验小学推进“城乡紧密型教育共同体(1+N总校办学)”建设的工作情况，并翻阅了总、分校联合集体备课和作业设计等产出成果。
分组讨论
参会人员分组对“城乡紧密型教育共同体(1+N总校办学)”下一步工作安排和发展目标进行了讨论，大家各抒己见，现场气氛热烈。集中开会
各组代表汇报了讨论结果，各校校长针对共同体工作成效、存在问题、下一步工作打算及所需支持等方面进行汇报。建宁县教育局党委书记、局长徐铨对目前“城乡紧密型教育共同体(1+N总校办学)”建设所取得的成效表示肯定，并客观分析了存在问题，提出下阶段努力方向。据了解，建宁县于今年年初进行试点建设“城乡紧密型教育共同体(1+N总校办学)”，小学阶段由建宁县实验小学、城关小学、第二实验小学三所总校，联合8所乡镇中心小学分校组成“城乡紧密型教育共同体(1+N总校办学)”。总校引领分校进行多项举措改革
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集体备课，在备课交流过程中，乡镇教师提高了备课能力，优秀教师拓宽了教学思路。
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举行大型教学研讨、德育教育和安全教育等方面活动，互相分享教学经验，提高教师们的教育教学能力。
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进行作业分层设计，根据城乡学生特点，进行针对性作业设计和调整，提高学生对知识的巩固能力和应用能力。
建宁县教育局副局长范锦军
此次“城乡紧密型教育共同体(1+N总校办学)”建设由总校牵头启动，进行先行先试，大胆创新。总校优秀教师们，深入乡镇分校实地观摩，针对分校课堂薄弱环节，发挥城区优质师资资源优势，引领和帮扶乡镇分校课堂提质增效。目前试点学校学生成绩已有明显提升，“城乡紧密型教育共同体(1+N总校办学)”试点建设初见成效。
下一步，建宁县教育局将出台“城乡紧密型教育共同体(1＋N总校办学)”捆绑考核机制等新举措，提高各校人、事、物交流效率和积极性，打破总、分校校际壁垒，推动建宁县城区学校与乡村学校的紧密联系，进一步实现城乡教育均衡化发展目标要求，促进建宁县教育大家庭的团结互助和共同发展。记者：曾岚
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